学校支持：教育发展的关键

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目前，学生的外部因素（例如他们居住的社区或家庭）使他们的大学毕业面临风险。除此之外，西班牙德乌斯托大学进行的研究表明，拉丁美洲存在一个未被注意到的重大问题。这是学习过程中注意力不集中造成的。 大多数老师无法让学生在课堂上集中注意力，事实上，在 25% 的上课时间里，一些学生根本不参加预定的活动。 这种情况需要采取措施，确保世界各地各级的全纳教育。因此，学校支持是促进教育、避免停学和辍学的最重要工具之一。 学校伴奏 什么是教育支持？ 学校支持是个人和群体成长和发展过程中的一个基本维度。通过关心学生的人际关系和环境来进行教育，提倡独特的教育风格，为实现个人和社会目标建立支持过程。 通过这种类型的学习，可以巩固教学，使女孩、男孩和年轻人避免辍学，但如果没有包括导师和学生在内的所有相关主体的参与，这一切就不可能实现。 导师是一位专业人士，他提供指导他人一生中积累的经验的可能性。

建议、支持和指导学生共同制定解决方案。 双方（导师-学生）都要配合领导，让学生每天在互相陪伴的同时学习；导师们的贡献能够实现墨西哥未来教育的变革。 致力于教育连续性的墨西哥组织 赫 亚洲手机号码清单 苏斯·加西亚·菲格罗亚 IAP 基金会是通过陪伴为数百名男孩、女孩和青少年的教育连续性做出贡献的组织之一。该基金会提议为处于弱势地位的青少年和年轻人提供入学机会、持久教育和完成学业. 墨西哥城、墨西哥州、格雷罗州、伊达尔戈州、普埃布拉州、尤卡坦州和萨卡特卡斯州。 除了为青少年和年轻人提供经济奖学金外，它还有一个陪伴计划，负责为属于该计划的学生提供单独支持。 学生辍学和辍学的主要原因之一是他们在日常生活中面临的个人问题。面对这种情况，负责监督学校进度、任务、项目和成绩的导师有可能提供知识和学习策略，成为学生的榜样。



年导师成为此类学校支持的关键因素。疫情期间，108 位导师提供了 7,425 场支持课程，全年讨论以下人类发展主题： 平等权利以及学术和就业机会。 无暴力求爱。 面向未来的专业培训。 公民身份和数字安全。 共存与和平文化。 歧视的类型。 环境中的暴力。 Covid-19 导致的健康意外事件是什么以及如何处理？ Covid-19 隔离期间的心理健康。 Covid-19 突发事件期间的时间管理技巧和策略。 除了陪伴之外，该基金会还为有需要的学生提供个人心理治疗，以解决情绪和行为问题。 值得一提的是，导师和学生通过每周一次、每月一次与父亲、母亲或监护人通电话的方式进行这种方式。目的是解决学术和个人问题。 为学生提供支持的优势 Jesús García Figueroa IAP 基金会提供的个性化支持侧重于： 致力于培养学生的自尊心。 让他们更容易承担起自己的责任。 了解世界的新挑战。 允许他们表达自己的情绪。 让学生对自己的决定负责。