共同努力提升學生的成績

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我們想知道您的想法 透過做一個簡短的調查來幫助我們改進這個網站。 這是 Murray Johnson（高等教育委員會策略首席顧問）和 Glen Thurston（稅務局高級策略顧問）撰寫的客座部落格文章，介紹了他們在 Lab+ 原型設計服務交付新想法方面的經驗。 提高學生的成績 上個月，我們與Lab+一起參與了一個簡短的設計衝刺：設計衝刺是一個為期一周的獨特過程，用於透過原型設計和與客戶測試想法來回答關鍵問題。這是一次有趣的經歷，將來自不同機構的人們聚集在一起，共同解決我們都可以支持的共同問題。 我們的小團隊由來自高等教育委員會的人員組成（外部連結）(TEC)，稅務局（外部連結）(IR)，財務能力委員會（外部連結）（CFFC）和 Lab+。

我們研究了學生難以理解影響學生貸款規模及其從中獲得的價值的因素的問題。如果不謹慎管理，他們對研究的選擇以及如何資助研究可能會產生長期後果。作為政府機構，我們的目標是改善學 寮國 電話號碼 習和借貸選擇，以提升學生在社區的前景，因為人們沒有完成學業或沒有採取最佳學習選擇可能會產生終身後果。一週內解決的令人嚮往的事！ 我們最初進入衝刺的想法是測試一個能夠概述實際借貸成本的工具，以便學生看到未來可能的貸款規模，這將幫助他們就借貸做出理性和明確的決定。雖然這仍然構成了我們創建的原型的重要組成部分（例如影片 1 或 可點擊線框）（外部連結）），我們也意識到，要使工具成功，就需要採取更全面的方法。



我們發現，創建一個「團隊」來支持學習者的決定和持續的學習以使他們走上正軌可能會有所幫助——最顯著的是讓未來的學生及其家人/家庭談論金錢和其他支持學習選擇的方面。 影片原型（示範）” 視訊文字記錄 測試我們的想法 我們與有限但多樣化的客戶群測試了原型，表明我們的方法走在正確的軌道上。衝刺還有其他好處。團隊產生的所有概念和想法都可以重複使用，為我們未來的工作計劃提供信息，而且來自各機構的人員之間建立了很多善意，為了共同目標而共同努力。 原型現在會發生什麼事？根據回饋，我們對其進行了一些更改，我們將利用它來尋求教育相關機構的支持以進一步開發它。假設對客戶有價值，那麼在實施之前需要做很多決策和設計工作。畢竟它的創建和測試只花了 5 天的時間。 原型只是幫助我們實現目標的一種方式 - 需要更多的方式才能在整個行業中創造更好的成果。